+ Tags
IDstory /The Conversation/

Rysslands militär indoktrinerar systematiskt ukrainska barn i ockuperade territorier

(2026.07) We investigated Russia’s military indoctrination of Ukrainian children in occupied territories – what we found was more shocking than we could have imagined

Referenser | Skribent | Kommentarer (0)

När vi ombads att undersöka Rysslands indoktrinering och militarisering av barn som bor i de ukrainska territorier som Moskva ockuperat sedan 2014, hade vi en allmän uppfattning om Kremls ockupationspolitik. Två av oss växte upp i det som då var sovjetockuperade Lettland och Östtyskland. Vi kände redan till det sovjetiska synsättet på ”uppfostran”.

Men när vi åkte till Ukraina chockerades vi ändå av det vi fann. Det fanns gott om belägg för den systematiska och tvångsmässiga karaktären i den ryska federationens politik, som syftar till att utplåna identiteten hos de ukrainska barn som står under dess kontroll.

Från media- och forskarsajten The Conversation
Lista och Ämneskatalog ( 242 )
Försvar och säkerhet Ryssland-Ukraina

Vår undersökning var den sjätte insatsen som inrättats av Organisationen för säkerhet och samarbete i Europa (OSSE) sedan 2022 för att utreda människorättsövergrepp i samband med Rysslands fullskaliga invasion av Ukraina. Den är den andra som särskilt fokuserar på barn.

Den första av dessa två insatser rörde deras tvångsförflyttning till Ryska federationen. Vår uppgift var att bygga vidare på denna första insats och bedöma om Rysslands agerande under kriget mot Ukraina bryter mot tillämplig internationell rätt, såsom Genèvekonventionerna och barnkonventionen.

Under de tre veckor som vår mission pågick samlade och analyserade vi en stor mängd data. Det omfattade skriftliga rapporter, kommentarer och uttalanden från internationella organisationer som Förenta nationerna, OSSE, Europarådet och Europeiska unionen.

Vi samlade också in vittnesmål, både online och på plats, från unga vuxna som hade utsatts för indoktrinering och militarisering som barn i de ryskockuperade delarna av Ukraina. Vi hörde också lärare som hade vistats en tid under ockupation innan de flydde till territorium som kontrolleras av den ukrainska regeringen.

Vid ett besök i Kyiv genomförde vi dessutom en rad intervjuer med företrädare för ukrainska myndigheter och organisationer i det civila samhället.

Vår rapport, som presenterades för OSSE:s permanenta råd den 9 juli, innehåller på flera håll djupt oroande detaljer och gripande vittnesmål.

I ett av de skriftliga vittnesmål som stod till vårt förfogande berättade vittnet till exempel hur rektorn för den lokala skolan, åtföljd av tungt beväpnade soldater, gick från hus till hus för att förhöra föräldrar som inte skickar sina barn till skolan och ännu inte hade ansökt om ryska pass. Han hotade dem med att beröva dem deras föräldrarättigheter. Han sade också att deras barn skulle placeras på institutioner om de inte gav efter för trycket. Inför denna maktdemonstration gav föräldrarna till slut efter.

Denna särskilda händelse, som enligt bevis som samlats in av FN och OSSE långt ifrån är ett isolerat fall, illustrerar den grad av tvång som inte bara riktas mot barnen utan mot hela deras familjer. Den visar också i vilken utsträckning olika statliga myndigheter samarbetar i detta.

Tvånget mot ukrainare i de ockuperade områdena att ta ryska pass är också viktigt när det gäller det vi i rapporten kallar ”inkallelsevägen”. Barn förbereds systematiskt för framtida militärtjänst. Genom att tvingas in i ryskt medborgarskap blir pojkar också värnpliktiga så snart de fyller 18.

Det finns nu tydliga belägg för att de inte bara utför vanlig militärtjänst. Många av dem skickas till frontlinjen, där flera har dött.

Hur ser då systemet för indoktrinering och militarisering ut, och hur fungerar det? Användningen av det ukrainska språket är förbjuden i skolorna och kraftigt begränsad i det offentliga och privata livet. Ukrainska barn undervisas enligt den ryska statliga läroplanen. Detta innebär numera en hög grad av historieförfalskning och ideologisk indoktrinering.

Ett slående exempel är historieboken för årskurs 11, som ägnar 29 sidor åt den så kallade ”särskilda militära operationen”. Den framställer invasionen av Ukraina som ett defensivt svar på västerländsk aggression. Versioner av denna lärobok för lägre årskurser, med början i årskurs fem, har använts i skolor i de ockuperade territorierna sedan början av läsåret 2025–26.

Amnesty International har bedömt denna lärobok som ”ett flagrant försök att olagligen indoktrinera skolelever i Ryssland och ryskockuperade ukrainska territorier”.

Ukrainska barn utsätts för hela verktygslådan av ryska militariseringsmetoder. Sedan början av läsåret 2023–24 har till exempel kursen ”Grundläggande säkerhet och försvar av fosterlandet” varit obligatorisk i alla skolor i de ockuperade områdena.

Ukrainska pojkar vars familjer tvingas ta ryska pass blir värnpliktiga när de fyller 18. EPA/Dave Mustaine

Enligt ryska mediarapporter innebär detta ”återinförandet av den inledande militärutbildningen som en del av livskunskapslektionerna”. FN har slagit fast att detta omfattar ”170 timmar militär utbildning, inklusive de viktigaste typerna av granater, handeldvapen, handhållna pansarskott och prickskyttegevär”.

Att fostra soldater

Det slutar inte där. Den patriotiska ungdomsorganisationen Rörelsen för de första, som skapades i december 2022 av Vladimir Putin, har återupplivat ett sovjetiskt militärt krigsspel, som har införts i de ockuperade områdena sedan början av läsåret 2024.

Som en del av spelets simulerade militära aktiviteter delas barnen in i arméer. De tränas i att montera vapen, använda drönare, agera ”stormtrupper” och genomföra ”militär-taktiska” hinderbanor. De övar också cyberkrigföring och informationsoperationer.

Institute for the Study of War beskriver detta spel som en del av ”ett bredare ryskt ekosystem som verkar i hela det ockuperade Ukraina med det uttryckliga syftet att militarisera ukrainska barn, indoktrinera dem mot deras ukrainska identitet och utbilda dem för att strida för den ryska militären”.

Ryssland förnekar inte att detta sker. Tvärtom finns det offentliga uttalanden från högt uppsatta ryska företrädare som rättfärdigar indoktrineringen och militariseringen av ukrainska barn. Till exempel noterade Yana Lantratova, tidigare vice ordförande i statsdumans utbildningsutskott och numera Rysslands människorättskommissionär, med särskild hänvisning till barn i ryskockuperade Ukraina, att Ryska federationen ”först och främst måste ta hand om det viktigaste – våra barn. Att utveckla och upplysa dem, att inge dem en känsla för fosterlandet”.

Men dessa är inte ryska barn, utan ukrainska. De belägg vi samlade in för vår rapport lämnade oss utan tvivel om att den ryska ockupationspolitiken innebär allvarliga kränkningar av internationell rätt när det gäller indoktrineringen och militariseringen av ukrainska barn som lever i territorier under rysk kontroll.

Exempelvis utgör den olagliga omvandlingen av utbildningssystemet i de ockuperade områdena ett tydligt brott mot artikel 43 i Haagreglementet och artikel 50 i den fjärde Genèvekonventionen.

Detta fick oss att uppmana alla parter att omedelbart och på ett meningsfullt sätt erkänna de ukrainska barnens utsatta situation när det gäller deras säkerhet, identitet och familjeliv i det pågående kriget och i alla förhandlingar. Med orden från en av de intervjuade vi talade med i Kyiv: ”Varje överenskommelse om att avsluta kriget kan inte bara handla om kilometer.”

Referenser

Skribent

Stefan Wolff, Professor of International Security, University of Birmingham

Elīna Šteinerte, Visiting fellow, Human Rights Implementation Centre, University of Bristol

Hervé Ascensio, Professor of international law at the Sorbonne Law School, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

The Conversation: 2026.07.31Publicerades på BiBB: 2026.08.05



SMS:a en kommentar
genom att klicka här [ öppnar din app ] SMS:a en kommentar till 076 034 32 20 eller mejla.

Kategorier 25 The Conversation 242 2 flags

QR-code

Kommentarer - info

  1. Din kommentar // Namn, titel (Datum)


Vad skulle du vilja läsa om på BiBB? Hör av dig.



You know a lot, we may add a little®