Låt högskolestudenter använda AI fritt och slopa onödiga examinationer
Rubriken på två samhällsforskares artikelꜜ på DN debatt är "Släpp AI-fusket fritt – och skrota examinationerna" är ett klickbete som modifieras i artikeln till ett förslag att slopa onödiga examinationer.
Artikelns ingress är ...
AI-anden är ute ur flaskan. Vem som helst kan numera fuska sig igenom en utbildning, och allt fler gör just så. Så låt gå. Strunta i uppsatser och examinationer och låt i stället arbetsgivare göra jobbet med att bedöma studenternas kunskaper. Så kan högskolan åter bli en plats för den som – faktiskt– vill lära sig något, skriver forskarna Johan Alvehusoch Eddy Nehls.
En av 53 artiklar på BiBB i kategorin Universitetsvärlden
AI-sammanfattning av artikeln
- Problemet: Lärare ser fler välskrivna men slätstrukna inlämningar, samtidigt som studenternas faktiska kunskaper försämrats – misstänkt effekt av AI-användning.
- Fuskets demokratisering: AI gör det möjligt för alla att fuska, inte bara de med resurser att anlita hjälp.
- Nuvarande lösningar otillräckliga: Muntliga prov och striktare kontroller tar tid från undervisningen och löser inte grundproblemet.
- Förslag: Avskaffa många examinationer och flytta fokus till lärandeprocessen och personlig utveckling.
- Gym-analogin: Precis som man inte blir stark av att låta en maskin lyfta vikterna, utvecklas man inte genom att lämna in AI-genererade texter.
- Fördelar: Minskade incitament för fusk, mer tid för undervisning och fördjupning, starkare studiekultur.
- Bedömning av kompetens: Låt arbetsgivare i högre grad pröva kandidater via provanställningar, arbetsprover eller handledd introduktion.
- Undantag: Vissa yrken (läkare, ingenjörer m.m.) måste fortsatt examineras noggrant.
- Mål: Göra högskolan till en plats för livslångt lärande och kunskapsutveckling istället för betygsjakt.
Sammanfattning via AI-tjänsten Perplexity 2025.08.12
Referenser
- Släpp AI-fusket fritt – och skrota examinationerna (2025.08.10) DN Debatt | Johan Alvehus (Lunds universitet) och Eddy Nehls (Högskolan Väst)
Sammanfattning av: Johan Schlasberg
Publicerades: 2025.08.12 Uppdaterad: ....
SMS:a en kommentar
genom att klicka här [ öppnar din app ]
SMS:a en kommentar till 076 034 32 20 eller mejla.
Kategorier 25 Om universitetsvärlden 53
Kommentarer - info
- Det är uppenbart att högskolevärlden har både direkta problem och olika typer av utmaningar när AI-tjänster stormar in på universitet och högskolor. AI-tjänsterna utvecklas extremt hastigt och finns i konkurrerande tjänster och ofta av olika servicegrad inom samma AI-tjänst. Och med olika prisbilder.
- Om man nu inte bara ska avfärda artikelförfattarnas förslag som ett hugskott i sommarvärmen föreslår jag att de testar sin idé i verkligheten. De är bägge lärare och examinerar studenter. Testa ert förslag lokalt i skarpt läge, fråga vad studenterna tycker, gör ett test i era klasser med en kontrollgrupp, fråga kollegor, fråga några arbetsgivare ....
- Ta reda på formalia. Jag har i över fem år försökt få Ekonomihögskolan i Lund att acceptera mitt avhandlingsmanus som är en publik sajt som underlag för seminarier. Man vägrar och kräver en Pdf. Att modernisera ett universitet är inte lätt.
// Johan Schlasberg, chefredaktör på BiBB (2026.0) - Din kommentar // Namn, titel (Datum)
You know a lot, we may add a little®
FAQ